這個世界非科學世界， 卿八精神力和真氣都能使用。

但她真氣很稀薄，只細細一絲，還是剛剛運轉功法煉出來的。

精神力倒是足， 但她是測字師，她的精神力， 沒有攻擊作用， 只能讓她感知敏銳，在無處不在的存在攻擊時，讓她有所察覺，並及時反擊。

當然，別人或許會遺憾精神力無法攻擊，但卿八對此卻十分滿意。

精神力當輔助， 真氣為攻擊， 她沒有短板， 可不與人合作。

剛踏入操場，卿八便發現， 操場上看不見的規則和走廊上的規則不可同日而語，若說走廊上規則戰鬥力為一碗，那操場上規則戰鬥力為一缸，強於走廊數百倍。

卿八立馬後退，視線落到張飛宇身上。

張飛宇此時雙目發直，面上無絲毫血色。

他雙-腿機械地跑動，鮮血從他腳底慢慢滲透而出。而他像是感覺不到腳底疼痛般，雙-腿依舊跑成風火輪，風火輪動，腳掌下鮮血留得更多更深，像是要將跑道染紅。

卿八手腕一動， 握緊長刀往前一劈。

長刀像是劃開無形無色的膠質果凍，眼前空間分花拂柳般往兩旁裂開，露出一條與兩側空間有細微顏色差異的透明通道。

似有尖銳聲響起，像是在耳邊轟然炸開，猶如音攻般折磨人腦神經，時時刻刻都在腦內鼓動，似銼刀磨般生疼。

卿八太陽穴疼得鼓動脹痛，但她握著刀的手沒有絲毫動搖，穩得仿若這些疼痛不存在般。

她微微用力，那與周圍空間有細微顏色差異的透明通道再次加深，直至最後落到張飛宇身側，將他的手解放出來。

張飛宇眼角落下一滴淚，指尖憑空出現一張道具牌，之後一個一米高的胖嘟嘟的粉色小豬存錢罐出現，將張飛宇吞了進去。

卿八收回長刀，刀鋒隨意掃過，將周圍攻擊擋下。

她視線落到小豬存錢罐，正準備離開，那小豬存錢罐卻邁開四條腿，往卿八方向艱難走來，“等等。”

是張飛宇的聲音。

卿八站定，道：“什麽事？”

“合作嗎？”張飛宇問。

“憑你問我道具的誠意？”卿八開口。

小豬撇撇嘴，道：“我沒你想的那麽壞，好不好，我頂多就是想先消耗你的道具，再消耗我的道具。”

卿八定定地望著他，沒有說話。

她手腕一動，刀光閃過，再次將不可名狀的攻擊擊退。

小豬嚇得後退兩步，蹄子扣著地面，煩躁道：“罷罷罷，看在你救了我的份上，我信息免費告訴你吧。”

“一，上課時教室絕對安全；二，操場危害比走廊更大；三，不能退學；三，老師只能處罰壞學生。其他的我還沒經歷，等我經歷了，再告訴你。”

卿八望著這只粉紅豬，難得誇了一句，“你闖過九個世界，看來也不全是運氣。”

小豬撇撇嘴，“我是靠實力，實力！”

“既然如此，我也告訴你一個信息，言出法隨，老師說出的懲罰，規則會幫她完成，你被罰跑二十圈，跑完二十圈後，才能離開。不信你可以用道具試試，沒跑完，你離不開操場。”

小豬不信，氣洶洶地沖向卿八，但沖到邊緣，就再次原地踏步。

卿八揮刀，再次劈開一道口子，這道口子通向小豬。

卿八道：“你試試。”

小豬試圖通過那道口子擠出，但好似有一層更深的長刀劈不斷的膜攔著，他依舊無法沖出去。

卿八收回刀，道：“就是這樣，好運。”

第四節課下課鈴聲剛響，所有學生跑出教室，一窩蜂沖向食堂。

卿八跟在班上學生之後，去食堂拿盤子，排隊，然後，遭到食堂打菜阿姨的針對，別人飯菜正常，到了卿八這裏，飯一小口，菜一小勺。

卿八：“……”

她沒有辨口舌，只道，“再打一份。”

食堂阿姨按了下金額，對卿八道，“刷卡。”

卿八刷了下，發出“叮”的一聲提示音，同時紅光閃爍。

食堂阿姨道：“不好意思，你飯卡消磁了，無法消費，先去補辦飯卡吧。”

卿八自然不信卡那麽恰巧消磁了，應是食堂阿姨做了什麽，才讓她無法消費。不過，她還是朝食堂阿姨點點頭，端起盤子前往前往補辦校卡的地方。

果不其然發現，補辦老師請假，暫時沒法補辦。

對這情況卿八有所預料，她面無表情地收回視線，端著飯盤尋個空閑桌子桌下。

李悅端著飯走到卿八身邊坐下。

她望向卿八，眼含同情，“你快些吃吧，覆習下午的課，別再被老師抓到小辮子了。”

她左右看了看，壓低聲音道：“你連續答對三次，又會變成好學生，老師便不會再針對你了。”

“謝謝。”卿八道，“我能借別人的卡打飯，或者別人幫我打飯嗎？”

“不行的。”李悅搖頭，“一人一卡，卡只能自己用，用卡買的東西，也只能自己用。若是卡能給其他人用，差生就不會為了吃飯而努力上進，這與學校初衷相違背。”

所以，差生不想餓肚子，就只能成為好學生。

卿八：“……”

生活類道具，貴有貴的好處。

她吃完那口飯那口菜，將飯盤放到指定位置放好，回到教室。

教室裏，其他同學還沒到，卿八從十個衣櫃裏翻了翻，摸出一包軍用餅幹慢慢啃。

七八分飽後，又將包裝折好，重新塞回袋子裏。

之後，打開語文書，翻到《清明上河賦》那首詩頁面。

“東南旦未出，”卿八念道，“旦為日，東字日未出，剩下個木字，木南為楠。”

“五更雞初鳴，五更為寅，寅者，虎也；雞鳴戒旦，離家也，猛虎離家，剩下為山。”

“楠山。”

卿八測出答案，點開手環輸入。

【確定嗎？】

確定。

【恭喜你，答對了，請問您是離開還是留下？】

留下。

卿八關閉手環，視線落到課程表上，開始預習下午的課程。

十幾分鐘後，去吃午飯的同學斷斷續續的回來。

卿八留意到，四名新手已經坐到教室，三名正式闖關者沒有。

顯然，那正式闖關者去找臨時道具，並不帶新手玩。

卿八沒多餘的同情心，第一個世界將她的好心已經耗盡，因此她只掃了一眼，就收回視線。

同桌李悅這時回來，坐到卿八旁邊，提醒道：“午休時，你要趴著入睡，不睡覺也是違背規則的。好學生要睡午覺，以保證下午有充足精力上課。”

卿八再次道謝，給了她一顆糖。

李悅瞧見糖，眼都直了。

她左右快速掃動一下，將糖收到口袋裏。

她問：“你哪來的糖？”

“偷偷帶進來的。”卿八開口。

她見同桌一直給她科普規則，對她對規則陌生並無疑惑，她猜她應該是剛被關進學校的轉校生。

果然，聽到卿八的答案，同桌沒有起疑。

她道：“還是你準備得充分，知道偷偷帶糖進來。學校覺得糖能讓大腦遲鈍、學習記憶能力下降，禁止賣糖，我都好幾個月沒有吃到糖了，想死了。”

卿八道：“吃吧，別舍不得，我這還有。”

李悅依依不舍地拒絕：“別，你在變成好學生前，估計沒得飯吃，你先用糖頂頂餓。”

卿八道：“放心，我糖帶得足夠多。”

李悅朝卿八豎起大拇指。

她面朝著卿八，頭埋在桌子下邊，撥開糖嗷嗚一口吞下，之後起身，將糖紙裝到袋子裏。

她面上露出幸福的笑，雙眼愉悅地瞇起，含糊道：“真好啊。”

卿八見她心情好，問：“你是因為什麽送進來的？”

“學渣，沒考上高中，送到這兒來讀。”李悅開口，“你呢？”

“我也是。”卿八胡謅了個理由。

李悅沒懷疑，班上大部分人，都是沒有高中讀，才送過來。

“現在其實很好啦，只要熬過三年，拿到高中文憑，之後找份工作，就解放了。那些讀不上高中的，為了不讓他們成為社會毒瘤，會被送去銷毀，那才慘呢。”

“所以，你們才不想退學嗎？因為退學，會送去銷毀？”卿八問。

“是。”李悅環視一圈，壓低聲音對卿八道，“我聽我爸說的，你別告訴別人。所謂的送去銷毀，其實是送給怪物當口糧。我爸還說，這是優勝劣汰，失敗基因，不配遺傳下去。”

李銳失落，道：“你說，這是不是很殘忍？就算是失敗者，也有活下去的權利啊。”

她就是她家裏的失敗者，她那麽努力的學習，可是學不進就是學不進。

她是廢物。

但她也想活下去。

卿八摸摸她的頭，道：“你不是失敗者，你會活下去的。”

“謝謝你，卿八。”李銳感動道，“你也會活下去的。”

她將糖水吞了下去，面上露出愧疚之色，“對不起，卿八，我之前看你長得漂亮，心生妒忌，想讓你早戀退學。我，我真的對不起，我太壞了。”

卿八摸著李銳頭的手一頓，之後若無其事道：“你不是制止我了嗎？”

“是。”李銳開口，“我不想成為真正的渣滓，就算老師定義我為渣滓，垃圾，社會毒瘤，我也不想成為那樣個人，我想活得漂亮。”

“你現在，就很漂亮。”卿八收回手，道。

變壞是極為容易的事，一瞬間錯誤念頭再付之行動，就變壞了；但變壞又知錯就改，重新走到正道上來，就比較難，很少有人願意承認自己，其實是個卑鄙無恥的人。

他們寧願找各種借口掩蓋自己錯誤，以求名正言順，也不願積極改正錯誤。

“謝謝你卿八，我知道你在安慰我，但我還是很高興。”李銳有自知之明，她長得普通，還帶著眼鏡，很不起眼。

午休鈴聲響起，所有學生統一趴在桌上，像是訓練過千百次般，整齊標準。

卿八趴著桌子假寐，感覺外邊有道視線從窗外落進來，在教室內環顧一圈，離開了。

之後也不知道過了多久，那道視線又出現，之後又離開。

叮鈴鈴，午休鈴響，午睡的學生一一醒來。

卿八活動下有些發麻地手臂，若有所思。

看來，只要遵守規則，這個世界活過七天，不是太難。

下午第一節課是生物課，卿八再次答不上題被趕出教室，在教室外活動一節課。

課間十分鐘，李銳憐憫地望著卿八，道：“我現在相信，你是沒考上高中來這讀書的了。”

就這學識，連她都比不上，學渣中的小渣渣。

卿八：“……”

卿八其實感覺挺新鮮，她在原本世界是天驕，課業完成得又快又好，從來只有她傲視旁人的份，結果換個世界，她變成人人都能鄙視的小學渣。

而且，她只能承認自己是個學渣渣。

數理化生英，她確實學不來。

李悅憂郁地開口：“你學業這麽差，什麽時候能轉正成為好學生？”

“沒關系，差學生就差學生。”

“不行，差學生沒法畢業，沒法畢業你還是會送去銷毀。”李悅焦慮地開口，“從現在開始，你利用課間時間預習補課，能補多少是多少。這是我筆記，你先看著，有哪不懂的，可以問我。”

卿八翻開筆記，筆記上記得密密麻麻，可以瞧見主人的用心。

卿八道，“好，謝謝。”

“不用謝。”李悅開心地開口，“咱倆是朋友。”

卿八瞧了她一眼，輕輕地“嗯”了一聲。

我願意和你，成為此刻朋友。

下節課是美術課，在上課鈴響起之前，李銳帶著美術書，和卿八去旁邊教室上課。

旁邊教室拉著厚厚的窗簾，教室裏黑暗又壓抑。

第一個進入的同學順手打開燈，尋個位置坐下。

李悅拉著卿八在邊上坐下，將美術書打開，道：“今天美術課，是《清明上河圖》鑒賞。《清明上河賦》那首詩，你記住了嗎？”

卿八點頭。

“那便好。”李銳開口，“老師若點開《清明上河圖》某一部分，問你從中看到了什麽，你根據畫面內容背詩，並翻譯一下就可以了。答錯了也沒關系，看在你詩背得好的份上，老師會很滿意的。”

卿八點頭，將李銳的答題要訣記下。

美術老師是個留著小辮子的年輕老師，他打開多功能電腦，將《清明上河圖》這幅畫投影到黑板外邊懸掛的白色幕布上。

“今天我們上課，講解《清明上河圖》這幅畫。《清明上河圖》這幅畫，是齊代畫家李一民先生，根據《清明上河賦》這首詩所畫。齊代舜天帝開啟天元盛世，他在位期間，都城繁華，萬民安居樂業。為賀舜天帝不惑大壽，李一民先生畫下這副《清明上河圖》，稱頌舜天帝傳世功績。”

“卿八，你先背誦《清明上河賦》全文。”美術老師話鋒一轉，喊卿八答題。

李銳沒敢偏頭，不過她眼底再次盛滿憐憫。

可憐的卿八，現在就背誦全文，之後答題，她教給她的答題小心機，就沒法用了。

卿八起身，不緩不急地開始背誦。

她咬字清晰，沒有停頓，像是將這首詩背過無數遍，此時可以做到隨心所欲地吟哦。

美術老師聽卿八背完全文，面上好看不少。

他笑道：“原來是個瘸了腿的美麗小鹿，坐下。”

瘸了腿，意為偏科；美麗小鹿，意為好學生。

李悅聽到這個評價，心花怒放，卿八變成好學生了。

剛高興沒多久，李悅便聽到老師再次喊起卿八，“卿八，你來回答一下，你如何看待楠山告禦狀，誣告李一民先生竊取他《清明上河圖》一事？”

李悅：“……”

卿八還是差學生。

卿八：“……”

你都說是誣告，讓知道真相的我如何回答？

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